Βίντεο του Μ.Α.Σ.

Δημοσιεύθηκε στο:

Διαφορα

on 14/10/2011 at 08:47 Comments Off
Tags: ΜΑΣ

Η ευαισθησία για… τον εκφοβισμό

Βullying = εκφοβισμός. Είναι η μετάφραση που βρίσκει κανείς περίπου σε όλα τα λεξικά δίπλα στην πολυφορεμένη λέξη που χρησιμοποιείται να περιγράψει τέτοια κρούσματα μεταξύ μαθητών στις σχολικές αυλές. Ιδιαίτερη ευαισθησία δείχνει η κυβέρνηση, η ΕΕ, το υπουργείο Παιδείας το τελευταίο διάστημα, ενώ πριν λίγες μέρες εκπρόσωπος του τελευταίου χαιρέτισε και στην παρουσίαση του «Δικτύου κατά της βίας στο σχολείο».

Αποτελεί τουλάχιστον πρόκληση από την πλευρά όσων έχουν φέρει τα σχολεία σε σημείο απαξίωσης στις συνειδήσεις των μαθητών, που καλλιεργούν κλίμα ανταγωνισμού μέσα σ' αυτό, που έχουν φτιάξει σχολεία πολλών ταχυτήτων ανάλογα με τη γειτονιά και την τσέπη, να ιεραρχούν το παραπάνω σαν θέμα που απασχολεί την εκπαίδευση. Οταν είναι οι ίδιοι που «εκφοβίζουν» με εισαγγελείς, αστυνομία, «τσεκουροφόρους» γονείς, πραιτωριανούς καθηγητές και διευθυντές τους μαθητές που αγωνίζονται για το σχολείο των αναγκών τους. Αλλωστε, φαινόμενα όπως αυτό της βίας στα σχολεία συνδέονται με κοινωνική παθογένεια, γεννιούνται και μεγαλώνουν σε κοινωνίες σκληρών ταξικών φραγμών, φτώχειας, στερήσεων και αυταρχισμού...

«Είμαι υπουργός»!

Η κυρία Διαμαντοπούλου,

που σε μια πρωτοφανή εκδήλωση... «αντιεξουσιαστικού» πνεύματος άρχισε χτες να κραυγάζει στη Βουλή την ιδιότητά της ως υπουργού

(σσ: «είμαι υπουργός!», ωρύετο όλο σεμνότητα η σοσιαλίστριά μας...),

είναι ταυτοχρόνως και προϊσταμένη της άλλης σοσιαλίστριας, της υφυπουργού Παιδείας κυρίας Χριστοφιλοπούλου,

η οποία με τη σειρά της, προχτές, ερωτηθείσα για τις κινητοποιήσεις των μαθητών και για τις προθέσεις της κυβέρνησης απέναντί τους, δήλωσε:

«(...) μπορεί να υπάρξει παρέμβαση της αστυνομίας, αυτεπαγγέλτως»!

Αυτά είναι τα τελευταία νέα από το χώρο της Παιδείας.

Εκείνης της Παιδείας που η κυβέρνηση των Διαμαντοπούλου - Χριστοφιλοπούλου φρόντισε οι μαθητές να μην έχουν βιβλία.

Αυτά είναι και τα νέα για το ύφος και το ήθος των ταγών αυτής της Παιδείας.

Συνεπώς δεν χρειάζονται περαιτέρω σχόλια...

Στον τζογο η δημοσια Παιδεια…

«Ανθεί» η δημόσια Παιδεία στην ΕΕ! Για του λόγου το αληθές, ιδού η είδηση από την Ιταλία:
Οι καθηγητές ενός Τεχνικού Λυκείου στη Γένοβα, αποφάσισαν να παίξουν ομαδικά «ξυστό» μπας και καταφέρουν να μπαλώσουν κάποια οικονομική «τρύπα» του σχολειού τους, αφού το ιταλικό υπουργείο Παιδείας, τα τελευταία τέσσερα χρόνια, έδωσε την επιχορήγηση μόνο της μιας χρονιάς.

Η πρωτοβουλία της «χρηματοδότησης μέσω ξυστού» αποφασίστηκε κατά την πρόσφατη συνέλευση όλων των διευθυντών σχολείων της περιφέρειας της Λιγουρίας, της ευρύτερης περιοχής της Γένοβα.

«Το καθένα από τα λύκειά μας πρέπει να λάβει κρατική επιχορήγηση περίπου 100.000 ευρώ», δήλωσε στην εφημερίδα «Λα Ρεπούμπλικα», ο καθηγητής Τζάκομο Μπουονοπάνε.

Εκτός από τους μισθούς των μόνιμων καθηγητών - που καταβάλλονται απευθείας από το υπουργείο Παιδείας - οι ετήσιες χρηματοδοτήσεις χρησιμοποιούνται για την κάλυψη των αναπληρωματικών καθηγητών, την επισκευή των ηλεκτρονικών υπολογιστών, ακόμη και για τα αναλώσιμα του σχολείου, τα μολύβια, τα στυλό ή τη γραφική ύλη.

Ο Πάολο Κορτιτζιάνι, λυκειάρχης του γυμνασίου «Ντον Μιλάνι» της περιοχής Καστελέτο της Γένοβα, υπογραμμίζει: «Εχουμε πλέον την εντύπωση ότι το κράτος επαφίεται στην εθελοντική και μόνον προσφορά των οικογενειών». Ως εκ τούτου, πολλοί σχολιαστές διατυπώνουν ότι το «ξυστό» κινδυνεύει να μετατραπεί σε κάθε άλλο παρά προσωρινή λύση...

Σταγoνα στον αντεργατικo χεiμαρρο

Μπορεί η σημερινή υπουργός Παιδείας να «κομπάζει» ότι εξέδωσε ένταλμα 12.380.000 ευρώ για την πληρωμή 6.672 καθαριστριών με συμβάσεις μίσθωσης έργου, που εργάζονται στα δημόσια σχολεία και παρέμεναν απλήρωτες από το 2008 επί κυβέρνησης ΝΔ, όμως στην «καρδιά» του προβλήματος αποδεικνύονται για ακόμα μια φορά «συνέταιροι» τα δύο κόμματα.
Η «καρδιά» του προβλήματος δεν είναι άλλη από την εισαγωγή ιδιωτικών εταιρειών και συνεργείων καθαρισμού στα σχολεία, ενώ εποπτεύων οργανισμός για την όλη διαδικασία είναι ο Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ. Οι 6.672 καθαρίστριες με τροπολογία στο νομοσχέδιο για την Ειδική Αγωγή μέσα στο καλοκαίρι, δεν έγιναν αορίστου χρόνου, εργάζονται με «μπλοκάκι» από το Σεπτέμβρη, ενώ ο ΟΣΚ αναγορεύει τις σχολικές επιτροπές (δηλαδή τους γονείς) σε εργολάβους, με τους οποίους συνάπτουν συμβάσεις. Οι σχολικές επιτροπές υποχρεούνται πλέον να «προσλαμβάνουν» όσες από τις καθαρίστριες θέλουν! Και όλα αυτά με μεροκάματα πείνας. Την ίδια στιγμή οι καθαρίστριες παραμένουν απλήρωτες από το Σεπτέμβρη του 2008. Αλλά οι κυβερνήσεις της πλουτοκρατίας μόνο για τέτοιες «ψευτοπαροχές» είναι αντικειμενικά σε θέση να περηφανεύονται μέσα στον αντεργατικό χείμαρρο που φέρνουν...

Περι «συγγνωμης» και «λαθων»

Προκλητική ήταν η υπουργός Παιδείας, σε χτεσινή συνέντευξή της σε ραδιοφωνικό σταθμό. Οσοι βιώνουν και γνωρίζουν τη σημερινή εκπαίδευση μπορούν αμέσως να καταλάβουν:

Πρόκληση πρώτη: Η υπουργός υποστήριξε ότι ξεκίνησε τη δράση της «από τη διαχείριση του εργασιακού βίου» των εκπαιδευτικών. Αλήθεια, η εκμετάλλευση των νέων εκπαιδευτικών που πηγαίνουν από σχολείο σε σχολείο, για λίγα ευρώ, δεν είναι «εργασιακός βίος»; Με άλλα λόγια, η ωρομισθία στους εκπαιδευτικούς, για το ΠΑΣΟΚ, δε χωράει στις «ριζοσπαστικές» αλλαγές;

Πρόκληση δεύτερη: Μετά την προχτεσινή «συγγνώμη» στους μαθητές και τους γονείς, στη συνέντευξη είπε: «Χιλιάδες κενά σε όλη τη χώρα τα αντιμετώπισα - να σας το πω δημοσίως - με λάθος τρόπο. Δηλαδή, ζήτησα αμέσως πιστώσεις». Τα κενά, είπε, «θα αντιμετωπιστούν από το εκπαιδευτικό δυναμικό της χώρας, το οποίο είναι τεράστιο». Αυτό το «τεράστιο» εκπαιδευτικό δυναμικό δεν έχει δικαίωμα να δουλεύει με σταθερή και μόνιμη δουλειά, ώστε να μπορεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο να ανταποκρίνεται στο σπουδαίο ρόλο του; Φυσικά και έχει!

Το ΠΑΣΟΚ, όμως, έχει άλλα σχέδια για το σημερινό σχολείο και τους εκπαιδευτικούς και αυτό δεν κρύβεται πίσω από τις «συγγνώμες» και τα «λάθη» της Α. Διαμαντοπούλου. Με λίγα λόγια, προκαλούν και πρέπει να πάρουν απάντηση.

Ο προδιαγεγραμμενος “διαλογος” τους

Τις αξιολογήσεις των μαθητών με βάση το πρόγραμμα PISA του ΟΟΣΑ και τα αποτελέσματά του για τη χώρα μας θα συζητήσει στη συνεδρίασή του την ερχόμενη βδομάδα το Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του ΕΣΥΠ, όπου διεξάγεται ο «διάλογος» για την αναμόρφωση του λυκείου και το «εξεταστικό».
Από κάθε νέα συνεδρίαση του οργάνου, υπό την προεδρία του Γ. Μπαμπινιώτη, επιβεβαιώνεται το προδιαγεγραμμένο του «διαλόγου», καθώς γίνεται όλο και περισσότερο φανερό ότι γνώμονας του διαλόγου είναι η προσαρμογή του σχολείου στις απαιτήσεις των διεθνών ιμπεριαλιστικών οργανισμών που υπηρετούν τις ανάγκες του κεφαλαίου (ΕΕ, ΟΟΣΑ κλπ.).

Αλλαζει η εξεταση στην ξενη γλωσσα

Για το πρώτο δεκαπενθήμερο του Ιούλη προγραμματίζει το υπουργείο Παιδείας την υποβολή των μηχανογραφικών δελτίων των υποψηφίων, τα οποία μπορούν να προμηθευτούν είτε μέσω του διαδικτύου είτε από το Λύκειό τους.
Παράλληλα, το υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε ότι αλλάζει ο τρόπος εξέτασης των υποψηφίων στο ειδικό μάθημα της ξένης γλώσσας με κατάργηση της μετάφρασης του ξενόγλωσσου κειμένου. Αντί της μετάφρασης, θα ζητείται από τους υποψηφίους να απαντήσουν σε 8-10 ερωτήσεις κλειστού τύπου, με βάση ξενόγλωσσο κείμενο με το οποίο θα διαπιστώνεται η ικανότητα κατανόησης γραπτού λόγου. Το υπουργείο δηλώνει ότι με τον τρόπο αυτό θα εξασφαλίζεται πιο αντικειμενική αξιολόγηση στο μάθημα της ξένης γλώσσας. Σημειώνει δε ότι «η μετάφραση δεν περιλαμβάνεται στο αναλυτικό πρόγραμμα της ξένης γλώσσας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση», δείχνοντας την αντίληψη με την οποία αντιμετωπίζεται η διδασκαλία της ξένης γλώσσας, η οποία έτσι κι αλλιώς είναι... υπόθεση των φροντιστηρίων.

Αγωνιστικη Συνεργασια Γονεων

Το blog του Κινηματος Γονεων Ηλιουπολης